-
Marajn Angeleski, Olivera Kostoska
DIGITAL LEARNING IN A POST-PANDEMIC ECONOMY: EVIDENCE FROM EUROPEAN COUNTRIES
Резюме:
Background: The Covid-19 pandemic has enabled countries to jump faster into the future of digital learning. However, the question arises as to what the lasting effects of the pandemic would be, in terms of what education will look like in the post-Covid era; will this way of learning become the ‘new normal’ or should the world immediately be returned to pre-pandemic mode of physical classroom.
Purpose: This article aims to address the above-mentioned challenge by examining trends, shifts, and changes in doing online courses or using online learning materials across European countries prior to the outbreak of the pandemic until the time when many countries removed the measures.
Methods: The analysis is based on Eurostat statistical data for 37 European countries regarding Internet use by individuals doing online courses and Internet use in general from 2019 to 2022. Aside from descriptive statistical analysis and distribution of data and trends, a cluster analysis is performed to examine how different groups of countries respond to pandemic-induced changes and how they can move forward in terms of digital learning practices. All statistical measurements are performed in the Python programming language using diverse set of libraries, including algorithm for conducting a cluster analysis.
Results/conclusions: The results suggest that during the temporary physical closures due to the pandemic, online courses were considered a safe backup system for learning and training, but the popularity of virtual courses declined as social restrictions began to ease. At the same time, the composition of clusters evolves over time, which points to changes in the dynamics of engagement in online courses among various groups of countries. Overall, the analysis made here represents a useful guide for formulating strategies to further promote and support digital inclusion and online education initiatives.
-
Olha Mulska, Taras Vasyltsiv, Ruslan Lupak, Iryna Biletska, Oleh Mykytyn
MEASURES TO BALANCE THE LABOUR MARKET: AN INSTITUTIONAL PARTNERSHIP BETWEEN BUSINESS AND THE VOCATIONAL TRAINING SYSTEM
Резюме:
The study aims to identify imbalances, obstacles and opportunities for realizing the capacity of institutional partnership between employers and vocational education institutions (the case of Lviv region in Ukraine) to balance the labour market. The study is based on the general scientific methods of research – analysis, synthesis, logical generalization and decomposition, as well as special methods – sociological survey and the method of weighted harmonic mean. The methodological tools of the sociological survey include a three-part questionnaire aimed at identifying business needs for workers and business willingness to employ graduates of vocational education institutions (VEIs), as well as substantiating the opportunities for cooperation between VEIs. The study shows that there is a significant shortage of workers in the region (especially locksmiths, construction workers, turners, electricians, etc.) in such economic sectors as water supply, sewerage and waste management, agriculture, forestry and fishing, mining and processing industry, service sector, etc. The authors reveal a low level of cooperation between VEIs and businesses or that of a purely formal nature, which affects the extent to which enterprises are staffed by workers. They also identify a significant need for coordination between businesses and VEIs to meet the demand for workers and the specific occupational and qualification characteristics of graduates. The study reveals the main obstacles to the spread of dual education and substantiates promising areas for its modernization.
-
Венелин Терзиев, Маруся Любчева
ВЪТРЕШНИ И ВЪНШНИ ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВА ПРЕД ВИСШЕТО ОБРАЗОВАНИЕ
Резюме:
В статията се третират предизвикателствата, стоящи пред висшето образование, свързани с демографските проблеми и качеството на управление на процесите. Свободното движение и единното образователно пространство променят нагласите, особено на младите хора и на избора им къде да получат образованието си. Демографската криза, миграцията и снижаване качеството на предходните степени на образование допълнително влошават ситуацията във висшето образование. В разработката се застъпва тезата, че е необходима промяна в управлението на образованието, за да се намерят решения на дефицитите и да се изгради модел на „ангажирани университети“, в които качеството на образованието се поддържа на ниво, съответстващо на обществено икономическите процеси.
-
Красимира Славева
ИЗГРАЖДАНЕ НА ЕФЕКТИВНА ВРЪЗКА "ОБРАЗОВАНИЕ – НАУКА – БИЗНЕС" – СТРАТЕГИЧЕСКА ЦЕЛ И СРЕДСТВО ЗА ПОВИШАВАНЕ НА ЕФЕКТИВНОСТТА НА РАЗХОДИТЕ ЗА ВИСШЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Резюме:
В съвременните условия на икономика, базирана на знанието, висшето образование има изключително отговорната задача да подготвя специалисти с високо ниво на теоретични и практико-приложни знания, умения и компетенции в съответните професионални направления. Процесите на интернационализация и глобализация в образованието поставят редица предизвикателства пред висшите училища в България, изразяващи се в повишаване качеството на обучението и практическата приложимост на придобитите знания, увеличаване на приложните изследвания на академичния състав и формирането на изследователски умения у студентите. Целта на статията е да се изследва динамиката на ключови показатели за системата на висшето образование, за да се установят обективно формиралите се закономерности и тенденции и да се оцени ефективността на разходите за висше образование.
-
Наталья Фаридовна Алтухова, Елена Викторовна Васильева, Виталий Емилиянов
КАК ДА СЪЗДАДЕМ БИЗНЕС ЦЕННОСТИ
С ПОМОЩТА НА ЦИФРОВИ ТЕХНОЛОГИИ И ТРАНСФОРМИРАНЕ НА ПОДХОДИТЕ КЪМ УПРАВЛЕНИЕТО?
Резюме:
Целта на това изследване е да представи опита в управлението на предприятията на различни нива: от оптимизиране на бизнес процесите до въвеждане на стратегическо развитие на бизнеса. Анализиран е опитът в създаването на дигиталната металургия в Русия и е представен опитът в прилагането на интелигентна система за мониторинг и диагностика на линейно оборудване в металургичния комбинат в Алчевск. Статията разглежда основните въпроси, свързани с въвеждането на системи за изкуствен интелект, за да се упражнява автоматизиран контрол върху производствените процеси. Тези въпроси се отнасят до влошаването и амортизацията на производствените активи, което се дължи на преразпределянето на средства за модернизация на производството и неподготвеността на персонала за въвеждането на нови системи. Цифровите технологии предоставят нови възможности за управление на корпоративните ресурси и за иницииране на печеливши дейности. В статията също се разглежда прилагането на техники и инструменти за проектиране на идеята за обучението и обучението на специалисти за цифровата икономика. Предприемаческите умения, способността за работа в екип и вземането на решения са основни умения, които трябва да бъдат придобити от студентите по време на тях-ното академично обучение, така че предприятията да могат да бъдат подготвени за тяхната цифрова трансформация.
-
Олга Пугачьова
ПРИЛОЖЕНИЕ НА ИНФОРМАЦИОННИТЕ ТЕХНОЛОГИИ В ИКОНОМИКАТА И ОБРАЗОВАНИЕТО НА РЕПУБЛИКА БЕЛАРУС: СЪСТОЯНИЕ, ПРОБЛЕМИ
И ПЕРСПЕКТИВИ
Резюме:
В статията се разглежда нивото на развитие на цифровата икономика и информационните технологии в Република Беларус от гледна точка на глобалните рейтинги, установяват се проблемите при използването на информационните технологии в икономиката на страната и перспективите за развитие на цифровата икономика. Разглеждат се нормативните и правните актове, регулиращи развитието на цифровата икономика и информационното общество в Република Беларус и в системата на нейното висше образование. На тази основа се очертават насоките, които предполагат преразглеждане на традиционните форми на организация в образователния процес в съвременния университет, промяната на съдържанието и методите на преподаване във висшето образование на базата на съвременните информационни технологии.
-
Ангел Ангелов
ПРОЕКТ „СТУДЕНТСКИ ПРАКТИКИ“ –
ФИНАНСОВ МЕХАНИЗЪМ
ЗА ИЗГРАЖДАНЕ НА УСТОЙЧИВА ВРЪЗКА МЕЖДУ ВИСШЕТО ОБРАЗОВАНИЕ И ПАЗАРА НА ТРУДА
Резюме:
Настоящата статия цели да представи политиката на българската държава в сектор „Образование“ в търсене на възможности за изграждане и поддържане на устойчива и ефективна връзка между пазара на труда и висшето образование. Изследването насочва внимание върху ефектите от разработения и апробиран през последните години проект, свързан с провеждане на студентски практически обучения. Резултатите показват, че наличието на подобни финансови механизми способства до голяма степен за изграждането и укрепването на връзката „висше образование – пазар на труда“.
-
Борислав Борисов
УПРАВЛЕНИЕТО НА РИСКА ВЪВ ВИСШИТЕ УЧИЛИЩА В БЪЛГАРИЯ - НОРМАТИВНО ИЗИСКВАНЕ И/ИЛИ ПРАКТИЧЕСКА НЕОБХОДИМОСТ
Резюме:
Целта, свързана с модернизиране на системата на висшето образование и повишаване качеството на образователната и научна дейност на висшите училища е перманентна, тъй като изискванията към тях и очакванията на обществото постоянно се увеличават. Но има и фактори, които възпрепятстват или най-малкото забавят постигането на желаните резултати, някои от които са общосистемни и еднакво валидни за всички висши училища, а други – специфични.
В статията се разглеждат основните външни и вътрешни фактори, които пораждат рискове за бъдещото развитие на висшето образование у нас. Сред тях са негативни промени в ценностните нагласи на обществото, несъвършенства в нормативната база, моделът на финансиране, демографската криза, оценяването и заплащането на труда на заетите учени и преподаватели, решаването на етични и социални проблеми и др.
Идентифицирането на основните рискове има за цел, те да бъдат осъзнати от отговорните институции и да се предложат подходящи мерки за противодействието им. Защитава се тезата, че голямата част от тези мерки изискват целенасочени усилия от всички заинтересовани институции.
-
Евелина Парашкевова Великова
УПРАВЛЕНИЕТО НА РИСКА ВЪВ ВИСШИТЕ УЧИЛИЩА В БЪЛГАРИЯ – СЪСТОЯНИЕ И ПЕРСПЕКТИВИ
Резюме:
В статията се разглеждат основните предизвикателства пред висшите училища в България. Представят се организационни въпроси по управление на риска в система-та на висшето образование и акцентира върху практиките, които трябва да бъдат променени с цел реално прилагане на риск мениджмънта. На базата на контент и сравнителен анализ се извеждат основни области, които да бъдат обект на интервенция в образователните и научни организации с цел постигане на ефективност, ефикасност и целесъобразност на процеса. Предлагат се решения, свързани с подобряване управлението на риска в сектора. Очертават се насоки за въвеждане на системен подход в управлението на риска, с което да се подобри организационната среда и оперативното управление.
-
Александър Филипов
УЧИЛИЩНИЯТ ДИРЕКТОР – ОБРАЗОВАТЕЛЕН ЛИДЕР
И ПРОФЕСИОНАЛЕН МЕНИДЖЪР
Резюме:
Статията разглежда актуалните за съвременното училище промени във функциите и визията на директора на образователната институция.
Анализирани са основните управленски стилове. Очертани са професионалните и личностните качества, които е необходимо да съчетава в себе си съвременният директор, за да ръководи успешно училището.
Изяснени са спецификата и характеристиката на училищния директор като професионален мениджър и образователен лидер. Специфичен аспект е поставен върху мениджмънта на процеса на управление, статута и положението на директора в управленската йерархия.
